Tugas Pendidikan Jasmani Adaptif
Observasi SLB Negri Karawang
Disusun Oleh:
Kelas
: 6C
Raden
Ilham Ramat Hidayat
Asep
Saepudin
Ovi
Nopianti
Restu
Fawzy Idris
Asep
Firdaus
Sarja
Wiguna
Sukaryan
Suhardi
Tri
Nugroho
FAKULTAS KEGURUN dan ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SINGAPERBANGSA KARAWANG
Perencananaan
1. Pelaksanaan :
Selasa 18 Maret 2014
2. Tempat :
SLB Negeri Karawang
3. Alamat :
Desa Cengkong Kec.Purwasari Kab.Karawang
4. Pembuatan
surat izin : Jum’at 14 Maret 2014
5. Tujuan
Observasi :
·
Untuk mengetahui definisi dan karakteristik
dari anak tunarungu.
·
Untuk
mengetahui perbedaan sekolah reguler dengan sekolah khusus bagi anak tunarungu.
·
Untuk
mengetahui proses pembelajaran yang dilaksanakan bagi anak tunarungu.
Metode Pencarian Data
1. Wawancara
2. Pengamatan
3. Mengambil Foto & Video
TENTANG NARASUMBER
Nama :
Yeti Kurniati
Riwayat Pendidikan : D3 IKIP, S1 UPI (PLB), S2 UPI (PKKH)
Status : Menikah
Jumlah Anak :
3
Asal Kota :
Bandung
Jabatan :
Kepala Sekolah SLB Negeri Karawang
Lama Menjabat : Januari 2013
SUSUNAN PERTANYAAN
1. Jelaskan secara singkat apa yang melatar belakangi
didirikannya SLB?
2. Apa tujuan dan harapan didirikannya SLB?
3. Sudah berapa lama didirikannya SLB?
4. Apakah SLB di sini di kualifikasikan/ di
kelompokan kekurangan anak yang
dimiliki? Contoh: tunarungu dengan tuna rungu?
5. Apa perbedaan sekolah Reguler dan SLB?
6. Bagaimana proses pembelajaran Khususnya bagi
anak tunarungu?
7. Bagaimana cara berkomunikasi pada saat
pembelajaran?
8. SLB di sini ada berapa kelas dan tingkatannya
apa saja?
9. Ada berapa jumlah murid yg ada di sini?
10. Bagaimana karakteristik anak
tunarungu dari segi fisik, segi bahasa, sosial emosional.?
Jawaban
Berdasarkan Hasil Wawancara Pada Rekaman :
1. Latar belakang didirikannya SLB:
·
Karena
Jumlah SLB di karawang belum berkembang cuma ada 2 dari 30 kecamatan yang ada
di karawang,harusnya di setiap kecamatan ada 1 SLB.
2.
Tujuan dan Harapan didirikannya
SLB:
·
Agar
anak-anak ABK (Anak Berkebutuhan Khusus) bisa mandiri
·
Agar
anak-anak ABK tidak menjadi bahan olok-olokan masyarakat
·
Agar
anak-anak ABK bisa sekolah sama seperti anak-anak yang lain
·
Agar
anak-anak ABK bisa Berkembang
3. SLB Negeri Karawang ini
didirikan pada tahun 2012 dan
operasional dimulai Juni 2013.
4.
ya, sudah pasti di kelompokan sesuai kekurangan anak-anaknya. Anak yang
tunarungu dengan yang tunarungu dan yang lainnya juga sama.
Karena Jenis-jenis anak-anak ABK ada bermacam-macam:
·
Tuna
Rungu
·
Tuna
Grahita
·
Tuna
Daksa
·
Autis
·
Tuna
Netra
·
Hiper
Aktip
5. Perbedaan sekolah Umum dan SLB adalah:
·
Murid
yang diajarkan tidak bisa langsung duduk dan masuk kelas
·
Tidak
bisa langsung masuk ke materi
·
Murid
di SLB dalam 1 kelas jumlah Max 5 murid
·
Belum
bisa langsung tatap muka dengan guru
·
Dari
segi Kurikulum menggunakan kurikulum khusus yang mengacu pada kurikulum
nasional serta sudah di modifikasi sesuai kebutuhan.
6. Proses pembelajaran bagi anak tunarungu:
·
Sama
pada umumnya tapi banyak di modifikasi
·
Tidak
terbatas oleh dinding tembok bisa di kelas maupun di luar kelas
·
Metode
pembelajaran individual dan layanannya individual
7.
Dari segi komunikasi pada saat pembelajaran :
·
Menggunakan
bahasa isyarat
·
Baca
bibir
8. Di SLB terdiri dari 6 kelas,kalau di SLB bukan
kelas tetapi rombel 14. Tingkatan pendidikan disini 1 atap dari SD,SMP dan SMA.
9. Jumlah murid yang ada di SLB ini ada 40 siswa
SD semua
10. Karakteristik anak penderita
tunarungu dari segi
·
Fisi :
Normal
·
Bahasa :
Menggunakan bahasa isyarat
·
Sosial
dan emosional : Masih labil dan
harus dikendalikan emosinya.